煙臺南山學院國際貿(mào)易專業(yè)實踐課程優(yōu)化途徑

1、結合國際貿(mào)易行業(yè)標準，合理安排專業(yè)課程設置

煙臺南山學院教育培養(yǎng)的是基于技能為主的應用型人才，在專業(yè)課程設置上應該是結合國際貿(mào)易行業(yè)標準的基于技能的職業(yè)型教育。

    即培養(yǎng)為區(qū)域國際貿(mào)易經(jīng)濟建設服務的、具有較高綜合素質和較強實踐能力的、以應用型為主的專業(yè)人才。因此在人才培養(yǎng)過程中應突出其實踐能力的培養(yǎng)，顯示在專業(yè)課程安排上，是要進一步加大實踐操作課程的比例，合理提升學生實際動手能力。課程設置應與就業(yè)相結合，教學內(nèi)容應盡量覆蓋國際貿(mào)易人才的職業(yè)資格標準。根據(jù)學生的就業(yè)需要，適時調整文化基礎課程、專業(yè)核心課程和實踐課程的課時比例，增加實踐教學環(huán)節(jié)的課時比例，達到突出實踐教學地位、提高學生實踐能力的預期目標。

2、完善校內(nèi)實訓基地的建設

煙臺南山學院國際貿(mào)易專業(yè)人才的優(yōu)勢在于具有較強的職業(yè)意識和動手操作能力，能實現(xiàn)零距離上崗。而這一能力的獲得，在一定程度上要依賴于完備的、運行良好的校內(nèi)實訓基地，依賴于學校通過各種途徑營造的職業(yè)實踐環(huán)境。實踐教學作為煙臺南山學院院校教學的主要組成部分，越來越顯示出了對學生動手能力培養(yǎng)的重要性，校內(nèi)實訓場地的建設也就成為了學校的基礎性工作，為此，煙臺南山學院院校應加強校內(nèi)國際貿(mào)易綜合實訓中心的建設，根據(jù)外貿(mào)業(yè)務流程，一筆進出口業(yè)務的進行往往要經(jīng)過市場調研、交易磋商、合同履行等業(yè)務過程，中心應設有貿(mào)易洽談室、樣品展室、進出口部、總經(jīng)理室，以及設有商檢、海關、外匯管理局、銀行、保險公司、貨代、船公司等近二十個部門工位的國際貿(mào)易綜合服務大廳。為提高實訓的仿真性、可操作性，要配置必要的辦公設備，職場氛圍要高度仿真，強化實訓環(huán)境的功能化、職場化布置。

3、加大校企合作力度

隨著我國國際貿(mào)易的進一步發(fā)展，外貿(mào)企業(yè)對動手能力強的煙臺南山學院畢業(yè)生需求量也越來越大，煙臺南山學院院校可通過校企聯(lián)合培養(yǎng)或訂單式培養(yǎng)來強化與外貿(mào)企業(yè)之間的聯(lián)系，建立利益相關者關系，從而建立相對穩(wěn)定的校外實踐基地。這是提高學生實踐能力的重要保證，也是煙臺南山學院國際專業(yè)教育具有強勁生命力的發(fā)展方向。煙臺南山學院院校必須十分重視校外實訓基地的建設，與有關外貿(mào)企業(yè)簽訂互惠互利、長期合作的實訓基地協(xié)議書，聘請外貿(mào)企業(yè)單位專業(yè)業(yè)務人員作實踐指導兼職教師。穩(wěn)定的校外實訓基地使學生所處的環(huán)境都是真實的工作環(huán)境。在培養(yǎng)學生解決實際問題的能力同時，也培養(yǎng)了學生愛崗敬業(yè)的精神。