學(xué)習(xí)就是工作，工作就是在學(xué)習(xí)

    黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人反復(fù)強(qiáng)調(diào)：社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)不僅需要大批科學(xué)家、工程師和經(jīng)營(yíng)管理人才，更迫切需要數(shù)以千萬計(jì)的高技術(shù)人才和數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。而培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)高素質(zhì)勞動(dòng)者的重任，就落在中等職業(yè)教育的肩上。

    如今整個(gè)社會(huì)技能人才緊缺，職業(yè)教育的行情一路上揚(yáng)。有的職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的工資已經(jīng)超過了一些大學(xué)生。面對(duì)這些，家長(zhǎng)是不是該細(xì)細(xì)掂量掂量下是否應(yīng)該在子女發(fā)展的問題上多一種選擇？社會(huì)上緊缺的是技術(shù)型人才，從職校走出來的畢業(yè)生一般都非常搶手，職業(yè)學(xué)校有廣闊的發(fā)展前景。畢業(yè)證其實(shí)就只是一張紙而已，如果孩子覺得一直往上走太吃力，不如淡化了這張紙，讓孩子輕松快樂的學(xué)些什么，也是一件不錯(cuò)事兒，畢竟“萬貫家財(cái)不如有一技之長(zhǎng)”，這話家長(zhǎng)是深有體會(huì)的。

    山東臨沂電力學(xué)校是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)普通中專學(xué)校，自1993年建校，現(xiàn)有各類學(xué)生3000余人。學(xué)校堅(jiān)持誠(chéng)信立校、從嚴(yán)治校、科研興校、創(chuàng)新強(qiáng)校的辦學(xué)思路，軍事化管理、現(xiàn)代化教學(xué)，是真正的教書育人、管理育人、服務(wù)育人的學(xué)校。學(xué)校先后被評(píng)為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校”、“臨沂市職業(yè)教育教學(xué)工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。被國(guó)家電監(jiān)會(huì)設(shè)立為“山東省電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)考試點(diǎn)”。

    山東臨沂電力學(xué)校本著一切為了學(xué)生的原則，重視對(duì)學(xué)生的技能培養(yǎng)，建有相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，學(xué)校本著實(shí)踐技能訓(xùn)練為主 ,讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)打?qū)嵉膭?dòng)手操作體驗(yàn)學(xué)習(xí),學(xué)生能將學(xué)校所學(xué)知識(shí)和理論真正及時(shí)的應(yīng)用到實(shí)踐訓(xùn)練當(dāng)中，為以后走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從山東臨沂電力學(xué)校走出來的學(xué)生在企業(yè)備受贊揚(yáng)，已為國(guó)家培養(yǎng)了兩萬余名高等專業(yè)技術(shù)人才。學(xué)生學(xué)完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，成績(jī)合格，按專業(yè)分別安置到發(fā)電、供電、電力建設(shè)、機(jī)械、汽車等各類企事業(yè)單位工作。保證學(xué)生全部就業(yè)。這是學(xué)校的保證。