奮發(fā)有為踏上教育現(xiàn)代化新征程

9月12日，全國教育大會(huì)勝利閉幕第二天，教育部召開黨組擴(kuò)大會(huì)暨部黨組理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)擴(kuò)大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)全國教育大會(huì)上習(xí)近平總書記重要講話以及李克強(qiáng)總理講話和孫春蘭副總理總結(jié)講話精神，研究部署貫徹落實(shí)工作。教育部黨組書記、部長陳寶生主持集體學(xué)習(xí)。部黨組成員及有關(guān)司局負(fù)責(zé)人進(jìn)行了交流發(fā)言。

陳寶生在講話中指出，在中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代、全面建成小康社會(huì)進(jìn)入決勝階段的大背景下，黨中央召開的第一次全國教育大會(huì)，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)教育工作的高度重視。習(xí)近平總書記發(fā)表的重要講話，站在新時(shí)代黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，深刻總結(jié)了黨的十八大以來我國教育事業(yè)改革發(fā)展取得的顯著成就，深入分析了教育工作面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，科學(xué)回答了關(guān)系我國教育現(xiàn)代化的重大問題，對(duì)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育工作作出了重大部署，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。

陳寶生強(qiáng)調(diào)，這次大會(huì)順應(yīng)歷史潮流、體現(xiàn)歷史規(guī)律，要解決的問題群眾期盼，作出的部署順應(yīng)民心；這次大會(huì)進(jìn)一步豐富了黨的教育理論，提出了一系列新理念新思想新觀點(diǎn)新戰(zhàn)略，總結(jié)形成了習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述；這次大會(huì)肯定了工作成績，明確了頂層設(shè)計(jì)，作出了重要指導(dǎo)，提供了長線保障，得到了有力支持，整個(gè)教育戰(zhàn)線高度關(guān)注、高度擁護(hù)；這次大會(huì)標(biāo)志著中國教育進(jìn)入了現(xiàn)代化建設(shè)新階段，開啟了加快教育現(xiàn)代化的新征程，必將深刻改變教育事業(yè)的面貌，是一次能夠?qū)懭霘v史、進(jìn)入人心、改變生活、開啟未來的大會(huì)，對(duì)中國教育事業(yè)發(fā)展具有歷史性、劃時(shí)代的里程碑意義。

陳寶生要求，教育系統(tǒng)要切實(shí)提高政治站位，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，把深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、堅(jiān)決貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話和大會(huì)精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期首要任務(wù)，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央的決策部署上來，實(shí)現(xiàn)新時(shí)代教育改革發(fā)展的新作為。一是把握工作要求。貫徹落實(shí)工作要“新”，學(xué)習(xí)宣傳貫徹水平要“高”，落實(shí)踐行要“實(shí)”，學(xué)理闡釋要“深”。二是把握工作方法。要“轉(zhuǎn)時(shí)態(tài)”“轉(zhuǎn)語態(tài)”“轉(zhuǎn)狀態(tài)”“轉(zhuǎn)心態(tài)”，踏上教育現(xiàn)代化新征程，想問題、抓工作要轉(zhuǎn)到十九大之后的時(shí)間頻道，進(jìn)入教育大會(huì)之后的工作節(jié)奏，要用黨言黨語講理論、民言民語講精神、學(xué)言學(xué)語講思想、外言外語講故事，激勵(lì)干部奮進(jìn)創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)教師潛心育人，推動(dòng)總書記重要講話和大會(huì)精神入腦入心。三是做好“四個(gè)結(jié)合”。要把學(xué)習(xí)總書記重要講話和大會(huì)精神與學(xué)習(xí)十八大以來總書記關(guān)于教育的重要講話結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)總書記給教育系統(tǒng)的系列回信、賀信結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)十八大以來黨中央國務(wù)院關(guān)于教育改革發(fā)展的重要文件結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)總書記等中央領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于教育工作的重要批示結(jié)合起來。四是開展“四個(gè)行動(dòng)”。要發(fā)揮教育系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，開展好總書記重要講話和大會(huì)精神的宣講行動(dòng)、培訓(xùn)行動(dòng)、研討行動(dòng)和調(diào)查行動(dòng)，完善宣講機(jī)制，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)全覆蓋，推動(dòng)理論升華，解決實(shí)際問題。五是明確衡量標(biāo)準(zhǔn)。要將精神吃透了沒有、思想觸動(dòng)了沒有、措施到位了沒有、問題解決了沒有，作為衡量學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)工作的標(biāo)準(zhǔn)，把自己擺進(jìn)去，對(duì)標(biāo)對(duì)表。六是健全“五個(gè)清單”。圍繞中央關(guān)心、百姓關(guān)切、社會(huì)關(guān)注的教育問題，建立問題清單、政策清單、課題清單、任務(wù)清單、責(zé)任清單，找準(zhǔn)切入點(diǎn)和突破口。

會(huì)議決定盡快印發(fā)《中共教育部黨組關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會(huì)精神的通知》和《教育部學(xué)習(xí)宣傳貫徹全國教育大會(huì)精神工作方案》，指導(dǎo)教育系統(tǒng)迅速掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書記重要講話和大會(huì)精神的熱潮。

來源：教育部