應用型、技術技能型人才緊缺，職教生比高材生更受青睞

“應用型、技術技能型人才緊缺，職教生比高材生更受青睞”這個話題一經出現就引起了大家的關注�，F在我國雖然發展迅速，但是對于一些核心技術并沒有完全掌握，在一定程度上阻礙了我國的前進腳步。在近日舉辦的第七屆產教融合發展戰略國際論壇上，一份當前我國的“卡脖子”技術清單吸引了所有人的目光……

我國尚未掌握的核心技術清單

半導體加工設備、半導體材料、超高精度機床、工業機器人、頂尖精密儀器、炭纖維、工程器械、脫銷催化裝置、發電用燃氣機輪、PP PE大型擠壓造粒機、工業水泵、垃圾焚燒設備、企業級掃描儀、血液診斷設備、光伏逆變器、海外淡化，廢水利用、建筑設計、加氫反應器、粉體加工機、味之素、焦炭生成器、核心卷繞設備皮帶張緊機、動力總成精密測試設備、特殊類鋼材、全成型電腦橫機、熱轉化處理領域、證件制造設備、液壓式伺服沖壓機、電波暗室、高端光纜、SDN-軟件定義網絡、物聯網安全解決方案、全站儀、化妝品產業、超級計算機、海底電纜、激光光量子計算機的電路板、量子通信、量子計算、電腦多頭秤、三維圖形轉換軟件、復合材料熱壓燒結爐、太陽帆飛船等。

以上只是不完全統計，但是從中能夠看出，雖然有很多技術名稱我們已經在日常生活中看到過，但是我們對于這些技術的掌握還只是比較淺顯的，核心技術依舊在日本、美國等發達國家的手中�，F在美日都在大力發展物聯網，工業機器人，大數據云計算，新能源等技術，這些都是今后世界發展的重點，工業機器人也被稱為是今后第四次工業革命的重點，而這一技術一直是日本的天下，所以我國對于核心技術的發展可謂是急不可待。

培養應用型、技術技能型人才關乎著經濟社會發展和國家安全命脈

面對我國現階段未能掌握核心技術清單的背后，所指向的問題是未來人才培養的方向。有專家指出，應用型、技術技能型人才的培養，不僅直接關乎經濟社會發展，更是關乎國家安全命脈的重大問題。

對此，教育事業應當如何把握未來，為培養高質量人才抓好規劃？

新興崗位對專業人才的需求迫在眉睫

伴隨著數字化時代的到來，市面上對于職業技能型人才的需求不單單是集成電路等這樣高科技產業人才，對于生活服務類行業也同樣有著大量的專業人才需求，所以面對當下一些新興崗位來說，發展其專業技能人才的需求量更大，也更重要。

以創新應用為導向，培養應用型、復合型、創新型人才

前面小編也說過，未來的發展方向以及重點一定是屬于物聯網、工業機器人、大數據云計算的，所以對于這些“新基建”的發展急需要一大批高水平應用型、復合型、創新型人才來推動這些科技創新與產業的轉型發展。所以對于現階段我國高校培養的方向也有了新的要求，不論是職校還是高校都應積極培養出能夠推動地方經濟發展的社會急需的應用型人才，并設立建設產業急需的應用學科。

用好評價指揮棒，產教融合促提質

產教融合在近幾年一直是我國教育行業發展的重點，所以職業學校和應用型本科的教學方向應及時做好轉變，思考培養什么人、為誰培養人、怎樣培養人的問題。現在社會各類產業需要的人才都要求學生能夠具有扎實的專業能力和突出的實踐應用能力，要能夠讓學生在“真實戰場中學習戰爭”，這一點在職業學校中更加常見。

現在市場上高材生非常多，但是產業中所需求的不僅僅是高材生，對基礎崗位的專業技能人才始終都有著非常大的需求，而熟練、經驗豐富的技能人才更是求賢若渴，所以在某種層面上社會上對于職教生的需求要更加大于高材生。如今的職業教育也并不像以往那樣是考不上本科院校的“備胎”之選，“職業”二字也并非羞辱，我們對于職業教育的看法也應當有所改變，只有更多的人去選擇職業教育我們的社會才能夠前進，我們的祖國才能發展更好，所以如果你渴望能夠學一門技術立足于社會就快來選擇一所職業學校學習吧！

推薦閱讀

“職業”二字并非屈辱，你也該對職業教育改觀了

應聘中因是否為全日制學歷遭受限？教育部發來通知……

應屆生入職養老服務機構最高獎6萬元，還不來學養老護理專業嗎？

淺析職業教育如何扶貧？

22所高職學校升格為本科學校名單，這之中又包含了哪些信息？

學時短，高回報的職業教育你了解嗎？

產業要在職業學校中起到積極指導的作用