臨沂新世紀學校（夏季高考部）教育教學情況怎么樣？

臨沂新世紀學校（夏季高考部）教育教學情況怎么樣？臨沂新世紀學校夏季高考部通過系統(tǒng)化的教育和教學給學生提供了更多樣的學習機會，學校有著強大的師資力量能夠通過全方位、個性化的小班教學讓學生提升自己變得更容易，那么現在就來一起了解一下臨沂新世紀學校（夏季高考部）的教育教學情況吧！

臨沂新世紀學校（夏季高考部）教學模式：

臨沂新世紀學校夏季高考部關注學生的成績、老師的能力、學校的水平。

一、個性化異步教學

精準扶“貧”：入學后，學校將組織入學評測與分析，還原學生學習實情。介入初中斷層知識的學習，從孩子興趣點引導，真正實現因材施教。

學生可根據自身學習習慣和學習進度，調整課程緊密度，我們整理出初高中重點知識點1628個，學科導師根據學生實情個性化定制每一位學生的學習計劃。

二、小班制精品教學

主動探究成長的學習空間內，近乎于1對1的教學資源，更大程度保證學習資源的適切性。同時，實現翻轉課堂，突出引導學生學習的主體意識，引導學生學習的主動性，堅持以學生為中心的教學理念。

小班制親情陪伴，每班設置責任學導師一名，全程陪伴學生成長，及時發(fā)現問題，解決問題，讓每一個學生都能得到教師關注。

三、獨創(chuàng)“微循環(huán)”

在個性化自主異步教學思想的領導下，尊重學生實際學情，在學生最近發(fā)展區(qū)展開教學。在突出個性化、差異化的同時，重點培養(yǎng)學生學習的自主性、合作性、深度性。

為了確保學生自主學習的效率，學校踐行新課改理念，聘請北師大教授，共同審核制定了“微循環(huán)”學習法。

四、三師教學

教育事業(yè)的不斷發(fā)展進步，對教師的要求也隨之不斷提高。新時期教師的職能分工越來越精細，單獨勝任所有工作對教師來說越來越困難，通過社會化協(xié)同的方式，做好各自擅長領域的工作，教學質量才能不斷提高。

學校借鑒“社會分工精細化”原理，將一位優(yōu)秀教師所具備的能力分解，形成了獨創(chuàng)的課程導師、學科導師、學習導師的“三師教學”。

五、學科固化與賦分制度

近年來，隨著新高考改革的深入，不再進行文理分科，改為“6選3”。公立高中學生需要在高一下學期進行選課。

學校緊跟國家政策，聘請選科指導專業(yè)團隊對選科及志愿填報進行研究，依據“等級賦分制”和志愿填報情況，選定了適合也具有價值的三門學科：物理、歷史、地理，作為主要學習科目。

這三門科目可以選擇98%以上的專業(yè)及學校，并且根據賦分制規(guī)則，物理有很大幾率獲得較高的賦分概率。

六、學籍優(yōu)勢

隨著國家高考改革的真正實施，2020年高考已實現高考的“6選3”，然而國家要求普通高中學生必須在高一高二4次合格考考試及格才有資格參加高考，依然堅持9科乃至13科的學習安排。就應對高考而言，非自選3科的科目的學習，占據了高中近1/3的寶貴時間。

學校利用自身學籍優(yōu)勢---韭普通高中學籍在可以不參加合格考這一優(yōu)勢，彎道超車，入學后高中三年只學習高考6科，集中全部時間和精力，為實現本科目標而努力，實現換道超車！

七、全方位教育

學校志在搭建真正的創(chuàng)新型校園，在已擁有的完整的多元成長計劃和個性培養(yǎng)體系基礎之上，注重品格和終生學習的培養(yǎng)。推行沒有“圍墻”的校園，把大自然當學校，把社會當課堂，把世界當教科書，使學生獲得了具個性的活動空間、學習方式，成長陪伴。

堅持推行五育并舉，德智體美勞全面發(fā)展。同時，響應國家不斷大力推行勞動教育、心理教育進校園的政策導向，學校為學生配備了心理疏導、勞動教育等各項課程，全方位為學生成長服務。

臨沂新世紀學校（夏季高考部）幫助更多學生解決了學習上的疑惑，讓學習變得更加輕松，樹立正確的學習意識，真正得到自身的個性化發(fā)展，如果你也想要考取本科學校，正確給自己畫上一個更加完美的答卷，不如就來臨沂新世紀學校（夏季高考部）吧！不讓自己后悔，更讓家長放心！