各縣市區(qū)教育局，濟寧高新區(qū)社會事業(yè)發(fā)展局，各中等職業(yè)學校：
為貫徹落實全市職業(yè)教育跨越發(fā)展會議精神，大力實施“骨干專業(yè)培植工程”，加大專業(yè)統(tǒng)籌力度，強化專業(yè)建設，突出辦學特色，打造職教品牌，提高質量效益，提升服務能力，經研究決定，于2009年4—5月開展全市中等職業(yè)學校專業(yè)評估認定工作。現(xiàn)將有關事宜通知如下。
一、總體要求
堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向，以培養(yǎng)高技能型人才為出發(fā)點，以培植特色骨干專業(yè)為重點，以提高專業(yè)建設水平為宗旨，統(tǒng)籌專業(yè)設置，調整專業(yè)布局，強化主干專業(yè)，改造傳統(tǒng)專業(yè)，創(chuàng)建特色專業(yè)，努力構建布局科學、結構合理、特色鮮明、質量優(yōu)化、適應產業(yè)發(fā)展需要的專業(yè)集群，全面提高辦學水平和辦學效益，為打造“區(qū)域發(fā)展新高地”、建設新濟寧提供強力技能人才支撐。
二、目標任務
本著“以評促建、以評促改、以評促優(yōu)”的原則，根據(jù)區(qū)域經濟發(fā)展需要以及專業(yè)師資隊伍、實訓設施設備、招生就業(yè)等情況，對全市中等職業(yè)學校專業(yè)設置進行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)籌布局、評估認定，原則要求每校重點建設發(fā)展2至4個主干專業(yè)，輔設3至6個一般專業(yè)。凡師資、實訓、質量等達不到基本設置標準的專業(yè)一律停辦或給予黃牌警示，凡受到黃牌警示的學校要認真整改，一年后達不到基本設置標準的予以停辦。通過評估認定，引導職業(yè)學校主動適應經濟建設和社會發(fā)展需求，進一步明確專業(yè)建設目標，不斷優(yōu)化專業(yè)結構，調整課程體系，更新教學內容，切實加強專業(yè)實訓基地、專業(yè)師資隊伍等基礎能力建設，努力形成專業(yè)優(yōu)勢、辦出專業(yè)特色。
三、工作原則
1、適應需求原則。中等職業(yè)學校的專業(yè)設置及其調整，要適應區(qū)域經濟發(fā)展、科技進步和產業(yè)結構調整的需要，要處理好社會需求的多樣化、多變性與學校專業(yè)教學工作的相對穩(wěn)定性之間的關系，處理好學校骨干專業(yè)與新興專業(yè)、長線專業(yè)與短線專業(yè)之間的關系，處理好專業(yè)大類建設與具體專業(yè)方向之間的關系，處理好現(xiàn)有辦學條件與市場需求之間的關系，滿足當?shù)亟洕鐣l(fā)展對高素質勞動者和技能型人才的需要。
2、統(tǒng)籌規(guī)劃原則。中等職業(yè)學校的專業(yè)設置及其調整，要有利于形成合理的專業(yè)結構布局，適度控制專業(yè)設置數(shù)量，避免重復設置，提高職業(yè)教育資源的利用率和整體效益，增強職業(yè)教育的辦學活力和吸引力。
3、促進發(fā)展原則。中等職業(yè)學校的專業(yè)設置及其調整，要有利于中等職業(yè)學校的招生，有利于全市職業(yè)教育招生規(guī)模的整體擴大。在保證職普比例大體相當?shù)那疤嵯拢蚱粕磪^(qū)域壁壘，鼓勵學生跨縣（市、區(qū)）域求學，實現(xiàn)生源有序流動；公開、透明招生信息和專業(yè)設置，讓學生自主選擇學校、選擇專業(yè)。
四、評估范圍
在市教育局注冊的所有中等職業(yè)學校。
五、評估標準
主干專業(yè)基本標準是：
1、與當?shù)亟洕鐣l(fā)展需要相適應，教學質量較高，畢業(yè)生就業(yè)前景較好，近三年畢業(yè)生就業(yè)率保持在90%以上，專業(yè)每年招生在150人以上（以學籍注冊為準）。
2、有專業(yè)人才需求調研報告和相關行業(yè)、專業(yè)等專家參與的論證意見，每兩年至少有一次專業(yè)人才市場需求調研。
3、培養(yǎng)目標明確具體，專業(yè)名稱規(guī)范，符合教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學校專業(yè)設置目錄》要求。
4、有根據(jù)教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學校專業(yè)教學指導方案》制定的專業(yè)教學實施方案（計劃）和其他必需的教學文件等。
5、具備該專業(yè)必需的實驗室、實訓設施設備和校外實訓基地，原則上每個主干專業(yè)的實訓設備價值理工科類不低于200萬元，文科類不低于50萬元。以機電一體化專業(yè)為例，應擁有生產用普通車床20臺以上，鉗工、焊工、電工工位各20個以上，專業(yè)對口的校外穩(wěn)定實訓基地5個以上。其他專業(yè)參照執(zhí)行。
6、教師數(shù)量、素質、結構滿足專業(yè)教學需要，原則上該專業(yè)文化基礎課、專業(yè)理論課教師本科以上學歷的比例不低于90%，且專業(yè)對口或基本對口；該專業(yè)具有高級以上職業(yè)資格的教師不低于專業(yè)理論課和實習指導教師總數(shù)的40%，外聘兼職教師人數(shù)合理，并應保持相對穩(wěn)定。
一般專業(yè)標準參照主干專業(yè)執(zhí)行。
六、工作程序
1、學校申報。按照每校重點建設發(fā)展2至4個主干專業(yè)、輔設3至6個一般專業(yè)的要求，各職業(yè)學校提出專業(yè)設置申請報告。
2、申報資料。《專業(yè)設置申請報告》、《濟寧市中等職業(yè)學校專業(yè)設置申報表》、《專業(yè)實訓設施設備登記表》、《專業(yè)教學方案》、《專業(yè)教師登記表》、《校外實習基地登記表》，書面材料一式三份，于4月10日前報市教學研究室職研科（環(huán)城西路40號）;電子文稿報zhanglei518861@163.com
3、評估認定。在審核有關申報材料的基礎上，5月份組成專家組到各職業(yè)學校進行實地查驗評估，綜合各方面情況確定每個學校的專業(yè)設置。通過評估認定的專業(yè)，由市教育局予以公布。
七、組織領導
1．建立工作機構。成立由專家、管理人員組成的專業(yè)評估認定委員會，具體負責專業(yè)認定評估工作，辦公室設在市教學研究室。各職業(yè)學校也要建立相應工作機構，加強對評估工作和專業(yè)建設的組織領導。
2. 做好前期準備。各職業(yè)學校要根據(jù)評估要求，積極開展申報、自評、整改和相關材料準備工作。除本通知要求的“申報材料”外，學校還要向專家評審組提供專業(yè)人才需求調研報告、教師花名冊、教學大綱、實訓大綱、教師專業(yè)技能資格證書等資料。
3. 加強專業(yè)管理。凡未經市教育局認定公布的專業(yè)，一律不得招生、不予注冊。學校新上專業(yè)必需符合市教育局專業(yè)設置規(guī)劃總體要求，具備專業(yè)設置基本標準，并經市教育局認定批準。
二〇〇九年三月十八日
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