各縣市區教育局，濟寧高新區社會事業發展局，各中等職業學校：
為貫徹落實全市職業教育跨越發展會議精神，大力實施“骨干專業培植工程”，加大專業統籌力度，強化專業建設，突出辦學特色，打造職教品牌，提高質量效益，提升服務能力，經研究決定，于2009年4—5月開展全市中等職業學校專業評估認定工作。現將有關事宜通知如下。
一、總體要求
堅持以服務為宗旨、以就業為導向，以培養高技能型人才為出發點，以培植特色骨干專業為重點，以提高專業建設水平為宗旨，統籌專業設置，調整專業布局，強化主干專業，改造傳統專業，創建特色專業，努力構建布局科學、結構合理、特色鮮明、質量優化、適應產業發展需要的專業集群，全面提高辦學水平和辦學效益，為打造“區域發展新高地”、建設新濟寧提供強力技能人才支撐。
二、目標任務
本著“以評促建、以評促改、以評促優”的原則，根據區域經濟發展需要以及專業師資隊伍、實訓設施設備、招生就業等情況，對全市中等職業學校專業設置進行統一規劃、統籌布局、評估認定，原則要求每校重點建設發展2至4個主干專業，輔設3至6個一般專業。凡師資、實訓、質量等達不到基本設置標準的專業一律停辦或給予黃牌警示，凡受到黃牌警示的學校要認真整改，一年后達不到基本設置標準的予以停辦。通過評估認定，引導職業學校主動適應經濟建設和社會發展需求，進一步明確專業建設目標，不斷優化專業結構，調整課程體系，更新教學內容，切實加強專業實訓基地、專業師資隊伍等基礎能力建設，努力形成專業優勢、辦出專業特色。
三、工作原則
1、適應需求原則。中等職業學校的專業設置及其調整，要適應區域經濟發展、科技進步和產業結構調整的需要，要處理好社會需求的多樣化、多變性與學校專業教學工作的相對穩定性之間的關系，處理好學校骨干專業與新興專業、長線專業與短線專業之間的關系，處理好專業大類建設與具體專業方向之間的關系，處理好現有辦學條件與市場需求之間的關系，滿足當地經濟社會發展對高素質勞動者和技能型人才的需要。
2、統籌規劃原則。中等職業學校的專業設置及其調整，要有利于形成合理的專業結構布局，適度控制專業設置數量，避免重復設置，提高職業教育資源的利用率和整體效益，增強職業教育的辦學活力和吸引力。
3、促進發展原則。中等職業學校的專業設置及其調整，要有利于中等職業學校的招生，有利于全市職業教育招生規模的整體擴大。在保證職普比例大體相當的前提下，打破生源區域壁壘，鼓勵學生跨縣（市、區）域求學，實現生源有序流動；公開、透明招生信息和專業設置，讓學生自主選擇學校、選擇專業。
四、評估范圍
在市教育局注冊的所有中等職業學校。
五、評估標準
主干專業基本標準是：
1、與當地經濟社會發展需要相適應，教學質量較高，畢業生就業前景較好，近三年畢業生就業率保持在90%以上，專業每年招生在150人以上（以學籍注冊為準）。
2、有專業人才需求調研報告和相關行業、專業等專家參與的論證意見，每兩年至少有一次專業人才市場需求調研。
3、培養目標明確具體，專業名稱規范，符合教育部頒發的《中等職業學校專業設置目錄》要求。
4、有根據教育部頒發的《中等職業學校專業教學指導方案》制定的專業教學實施方案（計劃）和其他必需的教學文件等。
5、具備該專業必需的實驗室、實訓設施設備和校外實訓基地，原則上每個主干專業的實訓設備價值理工科類不低于200萬元，文科類不低于50萬元。以機電一體化專業為例，應擁有生產用普通車床20臺以上，鉗工、焊工、電工工位各20個以上，專業對口的校外穩定實訓基地5個以上。其他專業參照執行。
6、教師數量、素質、結構滿足專業教學需要，原則上該專業文化基礎課、專業理論課教師本科以上學歷的比例不低于90%，且專業對口或基本對口；該專業具有高級以上職業資格的教師不低于專業理論課和實習指導教師總數的40%，外聘兼職教師人數合理，并應保持相對穩定。
一般專業標準參照主干專業執行。
六、工作程序
1、學校申報。按照每校重點建設發展2至4個主干專業、輔設3至6個一般專業的要求，各職業學校提出專業設置申請報告。
2、申報資料。《專業設置申請報告》、《濟寧市中等職業學校專業設置申報表》、《專業實訓設施設備登記表》、《專業教學方案》、《專業教師登記表》、《校外實習基地登記表》，書面材料一式三份，于4月10日前報市教學研究室職研科（環城西路40號）;電子文稿報zhanglei518861@163.com
3、評估認定。在審核有關申報材料的基礎上，5月份組成專家組到各職業學校進行實地查驗評估，綜合各方面情況確定每個學校的專業設置。通過評估認定的專業，由市教育局予以公布。
七、組織領導
1．建立工作機構。成立由專家、管理人員組成的專業評估認定委員會，具體負責專業認定評估工作，辦公室設在市教學研究室。各職業學校也要建立相應工作機構，加強對評估工作和專業建設的組織領導。
2. 做好前期準備。各職業學校要根據評估要求，積極開展申報、自評、整改和相關材料準備工作。除本通知要求的“申報材料”外，學校還要向專家評審組提供專業人才需求調研報告、教師花名冊、教學大綱、實訓大綱、教師專業技能資格證書等資料。
3. 加強專業管理。凡未經市教育局認定公布的專業，一律不得招生、不予注冊。學校新上專業必需符合市教育局專業設置規劃總體要求，具備專業設置基本標準，并經市教育局認定批準。
二〇〇九年三月十八日
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