山東藍海職業(yè)學校會計專業(yè)稅法教學改革

       當前，高職院校會計專業(yè)稅法教學一般是把稅法理論知識與納稅申報實務(wù)結(jié)合起來。稅法學習比較枯燥，應(yīng)把稅法理論知識、稅務(wù)會計、納稅申報三者有機結(jié)合起來。緊密依托社會，建立產(chǎn)學研密切合作的運行機制，仿照實際的稅務(wù)會計崗位，創(chuàng)設(shè)仿真的學習環(huán)境，諸如稅務(wù)實訓基地和稅務(wù)實訓室等。完全仿照實際工作進行稅法教學，根據(jù)稅務(wù)會計崗位的工作職責及業(yè)務(wù)范圍。選取有代表性的業(yè)務(wù)題，讓學生在仿真的實訓環(huán)境中根據(jù)實際的業(yè)務(wù)流程逐步操作，使學生能達到畢業(yè)與上崗的“零過渡”。

      注重記憶方法稅法的內(nèi)容大部分需要記憶，記憶量較大。因此，要想學好稅法，必須掌握一定的記憶方法，諸如右腦記憶法、聯(lián)想記憶法、口訣記憶法等。通過右腦記憶法，把晦澀難懂的法律條文變成生動的文字畫面，不僅記得快，而且經(jīng)久不忘。比如營業(yè)稅除了轉(zhuǎn)讓無形資產(chǎn)和銷售不動產(chǎn)外，還有交通運輸業(yè)、建筑業(yè)、金融保險業(yè)、郵電通信業(yè)、文化體育業(yè)、娛樂業(yè)、服務(wù)業(yè)7項稅。如何記住這七項稅目呢?我們可以對這7項稅目只取各項第一個字，組合為“交建金郵文娛服”，把“建”諧化成“現(xiàn)”，就變成了“交現(xiàn)金郵文娛服”。這樣就變成了一幅圖景，即買衣服時。交完現(xiàn)金，再把文娛服郵過去。通過這種方法，營業(yè)稅的稅目就很容易就記住了。

     加強工學結(jié)合工學結(jié)合一方而可以培養(yǎng)一批高素質(zhì)的專業(yè)教師隊伍，另一方而可以讓學生深入實踐。學校應(yīng)想方設(shè)法加大與伙伴單位的合作力度，建立有效的校外基地師資培養(yǎng)制度，引導教師加強專業(yè)積累，不斷提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過工學結(jié)合，可以加深學生對課堂內(nèi)容的理解，提高技能，縮短與實際工作的距離。

     山東藍海職業(yè)學校會計專業(yè)稅法教學應(yīng)突出高職教育的特點，注重學生實際操作技能的培養(yǎng)，根據(jù)社會和學生自身發(fā)展的需要，合理選取教學內(nèi)容。還應(yīng)加大課程改革力度，大膽嘗試新的教學方法。增強稅法知識的趣味性。同時，還應(yīng)注重師資隊伍建設(shè)，從各個方而提高教學質(zhì)量，以培養(yǎng)出社會所需的高質(zhì)量的會計專業(yè)人才。