德州幼師學校——幼兒老師的經驗之談

    在自己初的記憶中，我總是覺得當好幼兒園教師是一件很容易的事情，有扎實的基本功那就是合格的幼兒園教師，但當我真正踏入到這個崗位上的時候我發現其實自己是進入了一個誤區，扎實的基本功是一名幼兒園教師所具備的基本條件，而幼兒教師的那份責任心才是這個職業的核心所在。

    教師的責任心在于——心中有孩子

    “世界上沒有兩片相同的樹葉”，更可況是我們的孩子呢？世界上沒有真正的好，也沒有完全的差，每個孩子都有自己的特性。所以，我們要用心去欣賞每一個孩子，平等地對待每一個孩子，要做到心中時刻有孩子。

    教師的責任心在于——心中有家長

    另外，孩子的進步也離不開家長跟老師的配合，在日常生活中，我也非常注重跟家長之間密切的聯系，當發現孩子今天身體不適的時候，我會細心照料，密切關注著孩子的一日活動中的表現，并且主動與家長取得聯系；每天都會與個別家長保持聯系，孩子取得進步了，表揚。發現孩子有退步了，也會及時跟家長進行溝通，共同想出一些解決的辦法。家長的期望就是我們努力的方向，我們的宗旨就是希望我們的孩子健康、快樂！

    教師的責任心在于——注重生活中的一點一滴

    幼兒園教師雖然很平庸，但卻很偉大！在日常的生活中，我也特別注意自己的言談舉止，與孩子們交往的過程中，會加入一些禮貌用語，當別人幫助你辦完一件事情時，要記得說謝謝！也許很細微，但在孩子的心中確實潛移默化的，老師的習慣對孩子的影響是非常大的，身教勝于言教正印證了這句話的重要性。

    教師的責任心在于——勤思考、勤反思

    在工作中，總難免會遇到不順心的事情，但每次的挫折總會使自己強大一點點，那是一種經驗的積累。對于每天在幼兒園發生的事情，遇到的困難，每天在晚上睡覺之前總會在腦子里認真想一想：今天遇到了什么事情？碰到了哪些困難？我是怎么解決的？這樣解決是否合理？還有更好的辦法嗎？教學活動孩子們感興趣嗎？等等。

    記得幼兒園走廊上有這樣一句話：蹲下來交流，抱起來鼓勵，拉著手說話。是的，孩子是需要溝通的，只有用心去愛，走進他們的心，他們才會打心底去愛你，接受你，聽你的話，只有這樣他們才愿意跟你說出他們的秘密。