山東省安裝工程技工學(xué)校2022年招生簡章

一、山東省安裝工程技工學(xué)校簡介

山東省安裝工程技工學(xué)校是1986年經(jīng)山東省人力資源和社會保障廳批準(zhǔn)成立的正規(guī)省屬重點(diǎn)院校，是山東省金藍(lán)領(lǐng)技師、高級技師培訓(xùn)鑒定基地，也是全省一所與國辦本科院校聯(lián)合辦學(xué)的職業(yè)院校。

學(xué)校位于黃河國際生態(tài)城齊河齊晏大街699號，占地面積615畝，建筑面積50000余平方米。校園環(huán)境幽雅，基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)設(shè)施完善，是讀書治學(xué)的理想園地。

建校三十多年來，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，始終堅(jiān)持開放辦學(xué)與高質(zhì)量發(fā)展，積極探索國有企業(yè)辦學(xué)模式，深入推進(jìn)校地、校院和校企廣泛合作，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。先后與山東省工業(yè)設(shè)備安裝集團(tuán)、水發(fā)集團(tuán)建立校企一體化的辦學(xué)模式，與國辦本科院校山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，踐行著“升學(xué)為先、就業(yè)為本、理論為精、實(shí)踐為重”的辦學(xué)理念，健全了個(gè)性化、專業(yè)化的科學(xué)應(yīng)試升學(xué)教育方案，搭建了水利、機(jī)械、建筑、鐵路、學(xué)前、醫(yī)護(hù)等100多家專業(yè)對口單位，拓寬了人才成長路徑和就業(yè)渠道，開辟了學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)，贏得了社會的廣泛贊譽(yù)。

二、山東省安裝工程技工學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢

1、省屬重點(diǎn)底蘊(yùn)深

山東省安裝工程技工學(xué)校是1986年經(jīng)山東省人力資源和社會保障廳批準(zhǔn)成立的正規(guī)省屬重點(diǎn)技工院校，同時(shí)也是山東省金藍(lán)領(lǐng)技師、高級技師培訓(xùn)鑒定基地，是山東省富民興魯勞動獎(jiǎng)狀獲得單位之一，是山東省安裝協(xié)會常務(wù)理事單位。

2、國企辦學(xué)好就業(yè)

山東省安裝工程技工學(xué)校與水發(fā)集團(tuán)、山東省工業(yè)設(shè)備安裝集團(tuán)建立了校企一體化的辦學(xué)模式，依托國企資源優(yōu)勢，搭建了水利、機(jī)械、建筑、鐵路、學(xué)前、醫(yī)護(hù)、信息等眾多專業(yè)對口單位，拓寬了學(xué)生的就業(yè)渠道，使畢業(yè)生對口就業(yè)率達(dá)98.7%。

3、聯(lián)合本科促升學(xué)

山東省安裝工程技工學(xué)校以升學(xué)為主導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生參加升學(xué)課程學(xué)習(xí)進(jìn)而考取高等院校接受高等教育。學(xué)校積極探索職教改革模式，與國辦本科院校山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，資源共享，促進(jìn)提質(zhì)培優(yōu)，攻本保專，為學(xué)生提供強(qiáng)有力的升學(xué)。

4、協(xié)議簽署

山東省安裝工程技工學(xué)校為緩解學(xué)生畢業(yè)后的升學(xué)、就業(yè)壓力，解決學(xué)生、家長的后顧之憂，提供了升學(xué)、就業(yè)專屬協(xié)議。學(xué)生入學(xué)即可簽署蓋有學(xué)校公章、具有法律效力的協(xié)議。

5、管理服務(wù)細(xì)入微

山東省安裝工程技工學(xué)校采用標(biāo)準(zhǔn)設(shè)施和全封閉寄宿式管理模式，為學(xué)生提供高標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)的同時(shí)，不斷強(qiáng)化學(xué)生的自律、獨(dú)立意識和遵紀(jì)守法觀念。學(xué)校實(shí)行“24小時(shí)”工作制：保衛(wèi)科、宿管科、學(xué)管處全部24小時(shí)輪流值班；班主任全天候跟班，實(shí)行走動式管理，與學(xué)生同吃同住同學(xué)，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動態(tài)，并定期與學(xué)生家長溝通學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活情況。

三、山東省安裝工程技工學(xué)校特色專業(yè)

1、口腔醫(yī)學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：掌握口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和常規(guī)臨床操作技能，具備口腔醫(yī)學(xué)類相關(guān)專業(yè)知識技能，畢業(yè)后能從事醫(yī)療口腔科、口腔護(hù)理、口腔整形美容、義齒數(shù)控精密加工、口腔類疾病基礎(chǔ)治療、牙周治療、口腔正畸及種植等相關(guān)工作，并具有工匠精神的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

課程設(shè)置：口腔組織病理學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔生物學(xué)、口腔臨床藥物學(xué)、口腔黏膜病學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、牙體牙髓病學(xué)、預(yù)防口腔醫(yī)學(xué)、口腔分子生物學(xué)等

升學(xué)院校：濰坊學(xué)院、泰山學(xué)院、德州學(xué)院、棗莊學(xué)院、菏澤學(xué)院、濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院、濟(jì)南護(hù)理職業(yè)學(xué)院、濰坊護(hù)理職業(yè)學(xué)院、山東護(hù)理職業(yè)學(xué)院、山東理工職業(yè)學(xué)院、菏澤醫(yī)學(xué)專科學(xué)、青島黃海學(xué)院等

2、幼兒教育

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握幼兒教育的基本理論、基本知識和基本技能，能在幼兒教育機(jī)構(gòu)從事教育、保育和研究工作的教師或管理人員。

課程設(shè)置：幼兒衛(wèi)生學(xué)知識、幼兒心理學(xué)知識、幼兒教育學(xué)知識、幼兒園教育活動設(shè)計(jì)與實(shí)踐知識、幼兒園教育法律法規(guī)、音樂技能（彈唱、歌曲演唱）、美術(shù)技能、語言技能（朗讀、講故事）、舞蹈技能（幼兒舞蹈表演、編創(chuàng)）、幼兒照護(hù)技能（幼兒生長發(fā)育檢測技能）。

升學(xué)院校：德州學(xué)院、濱州學(xué)院、泰山學(xué)院、濟(jì)寧學(xué)院、菏澤學(xué)院、濰坊學(xué)院、山東女子學(xué)院、淄博職業(yè)學(xué)院、淄博師范高等專科學(xué)校、濟(jì)南職業(yè)學(xué)院、煙臺職業(yè)學(xué)院、威海職業(yè)學(xué)院。

3、信息技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本理論和開發(fā)技術(shù)，具備從事程序設(shè)計(jì)、Web的軟件開發(fā)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組建、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置、網(wǎng)絡(luò)管理和安全維護(hù)能力的網(wǎng)絡(luò)高技術(shù)應(yīng)用型人才。

課程設(shè)置：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識、圖形圖像處理知識、計(jì)算機(jī)組裝與維修、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試、網(wǎng)頁制作、常用工具軟件、實(shí)用美術(shù)技術(shù)、數(shù)字?jǐn)z影攝像、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置、二維動畫制作、C語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)字影音編輯、影視后期特效、三維動畫設(shè)計(jì)maya、工具軟件的綜合應(yīng)用。

升學(xué)院校及就業(yè)單位：德州學(xué)院、濱州學(xué)院、泰山學(xué)院、濟(jì)寧學(xué)院、菏澤學(xué)院、山東女子學(xué)院、山東政法學(xué)院、齊魯師范學(xué)院、山東青年政治學(xué)院、山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東職業(yè)學(xué)院，水發(fā)文化集團(tuán)有限公司、山東水發(fā)紫光大數(shù)據(jù)有限責(zé)任公司、水發(fā)物聯(lián)科技有限公司、山東水文印務(wù)有限公司、山東魯控安全咨詢服務(wù)有限公司、山東企發(fā)企業(yè)管理咨詢有限公司。

4、機(jī)電一體化

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有機(jī)械、電子、液（氣）壓一體化技術(shù)基本理論，掌握機(jī)電一體化設(shè)備的操作、維護(hù)、調(diào)試和維修，掌握應(yīng)用機(jī)電一體化設(shè)備加工的工藝設(shè)計(jì)和加工工藝的基本方法和基本技能的工程技術(shù)專門人才。

課程設(shè)置：機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、液壓與氣壓傳動、金屬材料與鉗工技術(shù)、電工技術(shù)基礎(chǔ)、電氣控制與PLC控制技術(shù)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械測繪、典型零件的鉗工加工、液壓系統(tǒng)的安裝與調(diào)試、照明電路及電氣控制線路的安裝調(diào)試與測量、電子電路的組裝焊接與測試、PLC控制線路的安裝與調(diào)試。

升學(xué)院校及就業(yè)單位：泰山學(xué)院、菏澤學(xué)院、山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院、山東職業(yè)學(xué)院、淄博職業(yè)學(xué)院、山東電力高等專科學(xué)校、山東交通職業(yè)學(xué)院、山東水利職業(yè)學(xué)院，水發(fā)機(jī)電集團(tuán)有限公司、水發(fā)華夏集團(tuán)有限公司、山東水發(fā)電力集團(tuán)有限公司、山東水發(fā)風(fēng)電有限公司、水發(fā)產(chǎn)業(yè)發(fā)展集團(tuán)有限公司、山東水發(fā)金濤環(huán)保科技有限公司、濰坊河海水文科技有限公司、水發(fā)數(shù)字產(chǎn)業(yè)（山東）有限公司。

5、建筑（水利水電）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能，掌握水利水電工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，能在水利、水電、農(nóng)業(yè)、能源等行業(yè)從事水利水電工程方面的高級復(fù)合型工程技術(shù)人才。

課程設(shè)置：建筑識圖、建筑構(gòu)造、土木工程力學(xué)基礎(chǔ)、建筑材料、建筑施工組織管理、建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工技術(shù)與機(jī)械、CAD繪圖、平法識圖、建筑工程識圖、手工繪圖、BIM鋼筋算量、水準(zhǔn)測量、導(dǎo)線測量。

升學(xué)院校及就業(yè)單位：濱州學(xué)院、棗莊學(xué)院、山東交通學(xué)院、山東青年政治學(xué)院、山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院、山東職業(yè)學(xué)院、淄博職業(yè)學(xué)院、威海職業(yè)學(xué)院、山東水利職業(yè)學(xué)院、山東交通職業(yè)學(xué)院、山東城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院，山東調(diào)水工程有限公司、山東水利發(fā)展集團(tuán)有限公司、水發(fā)水務(wù)環(huán)境集團(tuán)有限公司、水發(fā)華夏集團(tuán)有限公司、山東水利建設(shè)集團(tuán)有限公司、山東水發(fā)水務(wù)有限公司、山東水發(fā)黃水東調(diào)有限公司、山東淮海水利工程有限公司。

6、財(cái)經(jīng)商貿(mào)（電子商務(wù)）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、市場營銷、電子商務(wù)技術(shù)以及電子商務(wù)管理等方面的知識和基本技能，能從事實(shí)際業(yè)務(wù)管理、策劃、調(diào)研、咨詢以及研究工作的專門人才。

課程設(shè)置：電子商務(wù)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)務(wù)、電子商務(wù)客戶服務(wù)與管理、電子商務(wù)物流、移動商務(wù)基礎(chǔ)、網(wǎng)店運(yùn)營、商品描述模板設(shè)計(jì)、軟文營銷、網(wǎng)點(diǎn)推廣、客戶服務(wù)與管理、新媒體營銷、直播營銷。

升學(xué)院校及就業(yè)單位：德州學(xué)院、濱州學(xué)院、泰山學(xué)院、棗莊學(xué)院、山東交通學(xué)院、山東女子學(xué)院、山東青年政治學(xué)院、山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東職業(yè)學(xué)院、淄博職業(yè)學(xué)院、濟(jì)南職業(yè)學(xué)院、山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院、山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院，水發(fā)物流集團(tuán)有限公司、牡丹國際商品交易中心有限公司、山東魯控人力資源管理有限公司。

四、山東省安裝工程技工學(xué)校招生專業(yè)

五、山東省安裝工程技工學(xué)校校園光影

六、山東省安裝工程技工學(xué)校文化校園

七、山東省安裝工程技工學(xué)校政策解讀

國家助力中職學(xué)子  獲得升學(xué)服務(wù)

教育部發(fā)布的《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（教職成［2019］11號）明確，職業(yè)教育和普通教育是兩種不同的教育類型，具有同等重要地位，教育部門要積極推動職業(yè)教育改革不斷深化。

2020年1月，教育部和山東省聯(lián)合發(fā)布《教育部山東省人民政府關(guān)于推進(jìn)提質(zhì)培優(yōu)建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的意見》指出，從2022年（2019年入學(xué)的高中段學(xué)生）起，山東省開始實(shí)施“職教高考”制度，采取"文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法。考試科目包括語文（120分）、數(shù)學(xué)（120分）、英語（80分）、專業(yè)知識（200分）、專業(yè)技能（230分），總分750分。

八、山東省安裝工程技工學(xué)校升學(xué)院校

九、山東省安裝工程技工學(xué)校就業(yè)單位

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